News

Конкурс: молодо, зелено, профессионально

Опубликовано: 10/02/2006

Автор: Вадим Гладилов

Конкурс школьных экологических газет организует в Санкт-Петербурге Общество содействия экологическому образованию (ОСЭКО). Это уже третье по счету соревнование юных экологов, овладевающих к тому же и основами журналистского мастерства. Если первый — в 2003 году — привлек к участию 50 городских школ, то во втором участвовали уже более 300 команд из шести регионов России. Сейчас их будет, как считают организаторы, еще больше

Острые темы, бескомпромиссные дискуссии, резкость оценок конфликтных ситуаций — отличительные черты изданий, принимавших участие в предыдущих конкурсах. В сочетании с детской искренностью, наблюдательностью и изобретательностью это дает совершенно замечательные результаты. Мне пришлось перелистать многие из этих газет и я был буквально ошеломлен разнообразностью подходов к решению заявленных тем. Ничего подобного не доводилось видеть ни в одном «взрослом» издании.


Единственный минус, на мой взгляд, единоразовость выхода школьных газет — только к конкурсу, и отсутствие тиража — как правило, все они в одном экземпляре. Но это, скорее, беда наших школ, бюджетное финансирование которых не позволяет тратить деньги на «игрушки». И на проведение конкурсов, полезность которых отмечена всеми и даже чиновниками, средства приходится добывать, причем, не у российских спонсоров, а у различных международных организаций. Первый конкурс проходил в рамках российско-британской программы празднования 300-летия Санкт-Петербурга, второй — при поддержке Швейцарского координационного бюро по вопросам международного сотрудничества и гуманитарной помощи. К третьему самое непосредственное отношение имеет российско-финский проект, осуществляемый при поддержке программы Трансграничного сотрудничества Европейской Комиссии.


Основная идея конкурса: вовлечение школьников в разностороннее изучение окружающей среды, знакомство с экологической информацией и способами ее представления другим людям. Для этого ребятам приходится немало поработать: собрать материал о социальном, экономическом и природном аспектах окружающего их мира (микрорайона школы, поселка). Экскурсии, небольшие путешествия, опросы знакомых и незнакомых людей, выяснение мнений по поводу вроде обычных для всех ситуаций дают возможность не только накапливать определенную информацию, но и анализировать ее, искать и предлагать пути решения выявленных проблем. В нескольких газетах сразу вслед за хлесткими заметками о замусоренных пляжах или стихийных свалках шли сообщения, что именно там школьники провели свои десанты и убрали мусор.


Как правило, газету готовит специально избранная редакционная коллегия из пяти человек (так требуют условия конкурса). Однако, по словам координатора проекта Марии Жевлаковой, к работе обычно привлекается в десятки раз большее количество ребят. Дело находится для всех: корреспондентов, редакторов, художников, любителей фотографировать. Да просто для каждого, кто любит свой лес или речку, пруд или рощицу.


Весь собранный материал макетируется, а затем и верстается, как правило, с помощью компьютера на четырех полосах формата А3. И это уже не наспех слепленная стенгазета, а достаточно профессионально выполненное издание. Как рассказывали некоторые из участников, сначала было трудно сообразить, чем заполнить целых четыре страницы. Но в процессе работы появлялось столько материалов, что приходилось отказываться от различных общих рассуждений про «заботу о природе», отсекать в статьях все несущественное, малоинтересное.


А одну из страниц надо по условиям конкурса отвести рассказу о своих связях с ровесниками из других школ, из других городов, о той природоохранной деятельности, что ведут они. И приходится для этого вспоминать все свои личные знакомства, выходить в Интернет, задавать вопросы и помогать формулировать интересные неповторяющиеся ответы..


Главным призом конкурса в Санкт-Петербурге является зарубежная поездка для членов школьной команды, создавшей лучшую газету, и педагога, организовавшего работу этой команды. Если в качестве главного приза регион найдет возможность предоставить команде-победителю поездку в Санкт-Петербург, ОСЭКО окажет помощь в его организации (бронирование гостиницы, подготовка программы и пр.).




Условия конкурса

Основная работа участников конкурса будет проходить в первом семестре 2006/07 учебного года, подведение итогов конкурса — в январе-марте 2007 г.


Требования к участникам

Для участия в конкурсе в школе необходимо сформировать редакционную коллегию в составе 5 человек. Возраст участников — 13-16 лет. У редколлегии может быть неограниченное число помощников и корреспондентов из числа учащихся.


Условия подготовки газеты

Ко всем представленным на конкурс газетам выдвигаются следующие требования:

1. Наличие материалов, отражающих ситуацию на местном уровне (в школе, микрорайоне, муниципальном округе).

2. Самостоятельность редакционной коллегии при подготовке материалов.

3. Использование различных способов сбора и представления информации (интервью, очерк, новости короткой строкой, обсуждение дискуссионных вопросов и пр.).

4. Оригинальность и привлекательный дизайн, использование авторских иллюстраций.

5. Соответствие заданному формату (4 полосы А3, материалы набраны с помощью компьютера)

6. Уровень использования письменного языка.

7. Актуальность освещаемых вопросов, их важность для местного сообщества.

8. Соответствие материалов уровню понимания и интересам читателей (школьников 12-16 лет).

9. Наличие материалов, рассказывающих об проблемах окружающей среды и путях их решения в участвующих в конкурсе регионах.


В Санкт-Петербурге и Ленинградской области первые три команды-победителя получат гранты на поощрение участников и развитие деятельности по экологическому образованию. Призы в других регионах назначаются региональными организаторами. Другие команды, отличившиеся в конкурсе, будут награждены разнообразными призами, предоставленными спонсорами.